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5、在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中,成語(yǔ)也是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),你可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)及時(shí)的掌握更多詞匯;
6、作為一個(gè)詞典工具應(yīng)用,極大的方便用戶及時(shí)查找成語(yǔ)含義和記憶成語(yǔ)詞匯。
1、成語(yǔ)是濃縮的歷史,學(xué)習(xí)和運(yùn)用它能使我們知古鑒今,以史為鏡,成語(yǔ)中有大量的由歷史故事和歷史典故演繹而成的,了解了一個(gè)成語(yǔ),就等于了解了一個(gè)歷史故事或一段精彩的歷史。
2、能教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活,換言之它是我們生活中的良師益友,能教會(huì)很多做人做事的道理,比如會(huì)告訴我們?cè)鯓尤ゼぐl(fā)自己的斗志,高歌猛進(jìn)、壯志凌云、昂首闊步、乘風(fēng)破浪、叱咤風(fēng)云、燕雀安知鴻鵠之志,從而樹(shù)立起遠(yuǎn)大的志向。
3、能為工作提供武器和食糧,全面提高文字表達(dá)能力,掌握一定數(shù)量的。
一、平時(shí)重視積累
孩子的成語(yǔ)學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)時(shí)間積累的過(guò)程,家長(zhǎng)可以每天讓孩子學(xué)習(xí)成語(yǔ),并了解其中蘊(yùn)含的意思,長(zhǎng)此以往堅(jiān)持下去,孩子認(rèn)識(shí)的成語(yǔ)會(huì)越來(lái)越多。
二、平時(shí)多使用成語(yǔ)。
孩子學(xué)會(huì)成語(yǔ)后,家長(zhǎng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子去使用成語(yǔ)。如看見(jiàn)春天花開(kāi)了,孩子可以想到春暖花開(kāi)、姹紫嫣紅、百花齊放、萬(wàn)紫千紅.....然后進(jìn)一步地恰如其分地運(yùn)用到作文、演講當(dāng)中去,讓孩子的作文、演講更有深度。
三、讓孩子多看成語(yǔ)故事。
沒(méi)有不愛(ài)聽(tīng)故事的孩子,一個(gè)個(gè)生動(dòng)豐富的故事比干巴巴的成語(yǔ)釋義更讓孩子喜歡,成語(yǔ)背后蘊(yùn)含的歷史故事簡(jiǎn)單有趣,知古鑒今,蘊(yùn)含人生智慧,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)成語(yǔ)的興趣。
四、選擇一套適合孩子閱讀的成語(yǔ)故事。
一套好的成語(yǔ)書(shū)籍可以幫助孩子更加輕松的進(jìn)行成語(yǔ)學(xué)習(xí),孩子在學(xué)習(xí)成語(yǔ)的時(shí)候也不會(huì)覺(jué)得枯燥,讓孩子可以愛(ài)上成語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
v4.1:
穩(wěn)定性改進(jìn)和錯(cuò)誤修正。
v4.0:
1、修復(fù)已知問(wèn)題;
2、提升用戶體驗(yàn);
v3.2:
1、修復(fù)測(cè)試問(wèn)題;
v3.1:
1、優(yōu)化體驗(yàn),使用更加流暢;
2、加入更多好玩;
3、修復(fù)其他問(wèn)題;
v3.0:
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訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò):允許程序訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)連接,可能產(chǎn)生GPRS流量
拍照權(quán)限:允許程序訪問(wèn)攝像頭進(jìn)行拍照
獲取網(wǎng)絡(luò)狀態(tài):允許獲取網(wǎng)絡(luò)信息狀態(tài)
寫入外部存儲(chǔ):允許程序?qū)懭胪獠看鎯?chǔ)
讀取設(shè)備外部存儲(chǔ)空間的文件:允許應(yīng)用程序讀取設(shè)備外部存儲(chǔ)空間的文件
獲取WiFi狀態(tài):允許獲取當(dāng)前WiFi接入的狀態(tài)以及WLAN熱點(diǎn)的信息
獲取任務(wù)信息:允許應(yīng)用程序獲取當(dāng)前的信息 或最近運(yùn)行的任務(wù)
喚醒鎖定:允許程序在手機(jī)屏幕關(guān)閉后后臺(tái)進(jìn)程仍然運(yùn)行
讀取系統(tǒng)日志:允許應(yīng)用程序讀取系統(tǒng)底層日志
改變網(wǎng)絡(luò)狀態(tài):允許應(yīng)用程序改變網(wǎng)絡(luò)連接狀態(tài)
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